УТВЕРЖДАЮ
Директор
Государственного учреждения
Образования «Средняя школа № 151
г.Минска»
__________И.Н.Сацукевич
28.08.2025
ПОЛОЖЕНИЕ О САМОКОНТРОЛЕ
ЗА ОБЕСПЕЧЕНИЕМ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
Государственного учреждения образования
«Средняя школа №151 г. Минска»
ГЛАВА 1.
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Настоящее Положение о самоконтроле за обеспечением качества образования Государственного учреждения образования «Средняя школа № 151 г. Минска» разработано в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании, Уставом школы, Методическими рекомендациями по порядку и периодичности проведения самоконтроля за обеспечением качества образования, утвержденными Министром образования Республики Беларусь от 23.01.2025 и регулирует содержание, систематичность и порядок проведения самоконтроля за образовательной деятельностью для обеспечения качества образования.
Самоконтроль проводится с целью обеспечения соблюдения требований законодательства об образовании, повышения качества образования и эффективности деятельности учреждения образования.
Задачами самоконтроля являются:
проведение комплексного анализа, самопроверки и самооценки разных видов деятельности учреждения образования;
анализ ресурсного, научно-методического и информационного обеспечения образовательного процесса;
установление степени соответствия предоставляемого образования образовательным стандартам, учебно-программной документации реализуемых образовательных программ, требованиям законодательства об образовании;
определение соответствия достигнутых результатов по отношению к заданным целям, выявление проблемных вопросов и аспектов, требующих совершенствования;
устранение выявленных проблем, разработка и проведение мероприятий, направленных на совершенствование деятельности учреждения образования.
ГЛАВА 2.
ВИДЫ И ПЕРИОДИЧНОСТЬ ПРОВЕДЕНИЯ САМОКОНТРОЛЯ
Фронтальный (сплошной) – не реже одного раза в два года;
Выборочный – ежегодно, не реже одного раза в пять лет для каждого структурного подразделения учреждения образования;
Самоконтроль на рабочем месте – в течение учебного года.
ГЛАВА 3.
СОДЕРЖАНИЕ, ПОРЯДОК ОРГАНИЗАЦИИ, ПРОВЕДЕНИЯ И ОФОРМЛЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ФРОНТАЛЬНОГО (СПЛОШНОГО)
И ВЫБОРОЧНОГО САМОКОНТРОЛЯ
Содержание фронтального (сплошного), выборочного самоконтроля включает: выполнение законодательства об образовании, устава учреждения образования, локальных правовых актов учреждения образования;
установление соответствия предоставляемого образования требованиям образовательных стандартов, учебно-программной документации;
соблюдение порядка проведения в учреждении образования текущей, промежуточной и итоговой аттестации учащихся и объективности контроля; правильность ведения педагогическими работниками установленной документации;
изучение и анализ кадрового, научно-методического, материально-технического, информационного обеспечения образовательного процесса;
динамику основных показателей разных видов деятельности учреждения образования;
выполнение учреждением образования лицензионных требований;
выполнение критериев, установленных в приложении 1 к Положению о порядке проведения государственной аккредитации и подтверждения государственной аккредитации учреждений образования, иных организаций, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, утвержденного постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 31.08.2022 № 572 (далее – Положение);
другие составляющие качества образования.
Фронтальный (сплошной), выборочный самоконтроль включает следующие этапы:
организационный (предварительный);
основной – непосредственное проведение самоконтроля;
заключительный – подготовка информации о результатах самоконтроля, подведение итогов самоконтроля.
Основанием для проведения фронтального (сплошного), выборочного самоконтроля является решение руководителя учреждения образования, в котором определяются:
вид и цели самоконтроля;
персональный состав комиссии по проведению самоконтроля (далее – комиссия);
срок проведения и период, за который проводится самоконтроль;
программа проведения самоконтроля;
порядок подведения итогов самоконтроля с указанием органа самоуправления, на котором будут рассмотрены результаты самоконтроля.
В состав комиссии входят председатель, заместитель председателя и секретарь комиссии (не менее трех человек).
Программа проведения самоконтроля включает в себя изучаемые виды деятельности и распределение функций между членами комиссии.
Результаты самоконтроля отражаются в информации о результатах самоконтроля, в которой указываются:
основания для проведения самоконтроля, его вид и цели;
состав комиссии, проводившей самоконтроль;
срок проведения и период, за которой проводится самоконтроль;
результаты проведенного самоконтроля по каждому виду деятельности; выявленные несоответствия деятельности учреждения образования законодательству об образовании;
выполнение критериев, установленных в приложении 1 к Положению;
оценка качества предоставляемого образования требованиям образовательных стандартов, учебно-программной документации образовательных программ; мероприятия, необходимые для устранения выявленных несоответствий;
рекомендации по совершенствованию деятельности учреждения образования.
Информация о результатах самоконтроля подписывается председателем и всеми членами комиссии и рассматривается на заседании органа самоуправления учреждения образования. По итогам рассмотрения принимается решение соответствующего органа самоуправления с определением конкретных мероприятий, направленных на устранение выявленных несоответствий и (или) совершенствование деятельности учреждения образования.
ГЛАВА 4.
СОДЕРЖАНИЕ И ПЕРИОДИЧНОСТЬ ПРОВЕДЕНИЯ
САМОКОНТРОЛЯ НА РАБОЧЕМ МЕСТЕ
4.1. Самоконтроль на рабочем месте проводится педагогическими работниками в рамках должностных обязанностей.
4.2. Периодичность проведения и содержание самоконтроля на рабочем месте устанавливается от одного раза в день до одного раза в год.
4.3. Руководитель учреждения образования:
обеспечивает организацию и проведение фронтального (сплошного) самоконтроля не реже одного раза в два года;
анализирует полученные на уровне учреждения образования результаты, определяет состояние и тенденции развития учреждения образования;
координирует работу учреждения образования, деятельность которого связана с вопросами обеспечения качества образования;
организует сбор, обработку, хранение и представление информации о состоянии и динамике обеспечения качества образования;
принимает управленческие решения по совершенствованию деятельности учреждения образования на основе анализа результатов;
обеспечивает условия для проведения государственной аккредитации, контроля за обеспечением качества образования;
обеспечивает соответствие деятельности учреждения образования критериям, установленным Министерством образования для УОСО;
организовывает разработку локальных правовых актов;
координирует деятельность органа самоуправления учреждения образования;
обеспечивает мотивацию и стимулирование труда работников учреждения образования, соответствие педагогических работников квалификационным характеристикам, а также требованиям статьи 51 Кодекса Республики Беларусь об образовании, повышение квалификации педагогических работников;
обеспечивает безопасность организации образовательного и воспитательного процесса в учреждении образования.
4.4. Заместитель директора по учебной работе в рамках самоконтроля на рабочем месте анализирует ежегодно:
своевременность прохождения государственной аккредитации (подтверждения государственной аккредитации) на соответствие заявленному виду;
полноту и актуальность методического обеспечения образовательного процесса;
соответствие учебно-программной документации нормативным правовым актам;
укомплектованность учреждения образования педагогическими работниками;
соответствие педагогических работников квалификационным характеристикам;
полноту и качество государственной статистической отчетности, представляемой учреждением образования;
результативность методической работы (семинаров, работы учебно-методических объединений и методических объединений);
результативность работы по повышению профессиональной компетентности педагогических работников;
каждое полугодие:
результаты аттестации педагогических работников;
результаты текущей, промежуточной и итоговой аттестации учащихся;
результаты организации и проведения конкурсов, олимпиад;
ежемесячно:
выполнение объема педагогической нагрузки педагогическими работниками.
4.5. Заместитель директора по воспитательной работе в рамках самоконтроля на рабочем месте анализирует ежегодно:
полноту и актуальность программно-планирующей документации воспитания;
организационное, информационно-аналитическое и методическое обеспечение идеологической и воспитательной работы в учреждении образования;
условия, созданные в учреждении образования, для социализации и саморазвития личности учащегося, стимулирования социальной активности учащихся и поддержки их общественно значимых инициатив;
эффективность организации идеологической и воспитательной работы с учащимися;
каждое полугодие:
организацию медицинского обслуживания, питания, досуга, занятости учащихся в свободное от учебы время, в том числе в шестой школьный день; кадровое обеспечение идеологической и воспитательной работы в учреждении образования;
работу структурных подразделений, направление деятельности которых связано с воспитательной работой.
ежеквартально: эффективность социально-педагогической поддержки и оказания психологической помощи учащимся;
работу органов ученического самоуправления, общественных объединений учащихся (при наличии);
выполнение программно-планирующей документации воспитания.
4.6. Педагогические работники в рамках самоконтроля на рабочем месте анализируют ежегодно:
результаты реализации образовательных программ общего среднего образования, образовательных программ специального образования на уровне общего среднего образования;
трудности освоения учащимися содержания отдельных тем соответствующих учебных программ по учебным предметам;
полноту и актуальность методического обеспечения образовательного процесса;
каждое полугодие: результаты промежуточной аттестации учащихся с определением мер по улучшению результатов учебной деятельности учащихся;
ежемесячно: ведения установленной программно-планирующей документации;
результаты текущей аттестации учащихся;
ежедневно:
перед учебным занятием – полноту и содержание методического обеспечения учебного занятия (текст учебного занятия, дидактическое обеспечение и др.), его соответствие учебной программе по учебному предмету;
после учебного занятия – качество проведенного учебного занятия;
посещаемость учебных занятий учащимися;
обеспечение здоровьесберегающих и безопасных условий при организации образовательного процесса;
соблюдение требований по охране труда, правил пожарной безопасности.
По итогам самоконтроля на рабочем месте в рамках компетенции педагогический работник корректирует свою деятельность либо вносит предложения по совершенствованию деятельности учреждения образования, структурного подразделения учреждения образования.
СОГЛАСОВАНО
Председатель профсоюзного комитета
__________ О.Н.Зубко